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失语症,你了解多少?

失语症(aphasia):为获得性语言障碍,是大脑受损后使已获得的语言能力丧失或受损,即口语和(或)书面语的理解、表达过程中的信号处理障碍。但是因感觉缺失、广泛的精神衰退或错乱、肌肉病变等引起的语言障碍,不属于失语症。

失语症症状

(一)听理解障碍

1、语音辨识障碍:患者能听到声音,但对所听到的语音不能辨认,给人一种似乎听不见的感觉,听力检查无明显缺陷。

2、语义理解障碍:能正确辨认语音并复述听到的内容,但部分或完全不能理解意思。

3、听觉跨度和句法障碍:可理解简单句,但对句法和复合句理解困难。

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(二)口语表达障碍

1、口语的流畅性障碍:

①非流畅性失语:口语量少,说话费力,句子短,单音调,口语多为关键词,信息量多。

②流畅性失语:口语量多,说话不费力,句子长,韵律正常,但多为无意义的语句,有错语和新语,信息量少。

2、发音障碍:发音错误多变,可有韵律失调和四声错误。刻意表达明显不如随意说出的,模仿语言不如自发语言。

3、说话费力:语言不流畅并伴有说话时全身或面部用力。

4、错语:语音错语(音素置换)、词义错语(词与词的置换)、新语(用无意义的词或新创造的词代替说不出的词)。

5、杂乱语:错词与新造词组成。

6、找词困难和命名障碍:在谈话中欲说出恰当的词时有困难或不能。患者面对实物或图片时,不能说出名字。

7、持续语言:持续重复某个字、词或短语。

8、刻板语言:以刻板语言回复任何问语,如“嘟嘟”。

9、语法障碍:构句中只有词的堆砌,无语法结构而不能提供很完整的信息。

10、复述障碍:不能准确重复别人说出的内容。

11、模仿语言:强制性复述他人的话语,如询问“你多大岁数了”,患者会重复“多大了”。

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(三)阅读障碍

1、形、音、义失读:不能正确朗读文字,也不能理解文字意义。

2、形、音失读:不能正确朗读文字,但能理解文字意义。

3、形、义失读:能正确朗读文字,但不能理解文字的意义。

(四)书写障碍

1、书写不能:可简单画一两笔,构不成字形,抄写、描写也可存在。

2、构字障碍:笔画增添或遗漏,或者写出的字笔画全错。

3、象形书写:以画图代替不能写出的字。

4、镜像书写:所写的文字笔画正确,但方向相反,与镜中的文字相同。

5、惰性书写:写出一个字词后,让其再写其他的字词时,仍保持书写前面的字词。

6、书写过多:书写中混杂一些无关字、词或句。

7、语法错误性书写:书写的句子中语法错误。

8、视空间性书写障碍:笔画正确但笔画的位置错误。

病症问答 | 03-14 | 547
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